Всякому класу — звичай і права,
В кожному класі своя є братва.
Вчительці всякій — любов і тепло,
Все собі в школі місце знайшло.
Я ж у полоні нелегких завдань,
Спробуй-но учнем на день хоч ти стань!
Хтось в сво́їм класі не робить ніщо,
Хтось вимовляє в хвилину слів сто.
Хтось сам не знає, навіщо прийшов,
Хтось же друзяк тут собі віднайшов.
Я ж у полоні нелегких завдань,
Спробуй-но учнем на день хоч ти стань!
Хтось веселить в своїм класі народ,
Хтось тому каже, що він ідіот.
Хтось пред братвою розводить понти:
Він, ген, крутий, зовсі́м не як ти!
Я ж у полоні нелегких завдань,
Спробуй-но учнем на день хоч ти стань!
Всякий у класі свою має роль:
Є доброзичні, а є й справжній троль.
Але й забави тут хоч відбавляй —
Учням потіху лише подавай.
В мене ж турботи тільки одні —
Як з цим завданням бути мені?
Знаю, що вчителька творить добро,
Але ледачих сва́рить — ого!
Байдуже вчительці, хочеш чи ні —
Маєш завдання зробити її.
Хто ж бо зневажить напряги оці?
Всі, хто не буде, як ті ледарі ́!
|
Всякому классу — нрав и права,
В каждом из классов своя есть братва.
Всякой училке — любовь и тепло,
Всё себе в школе место нашло.
Я же в плену над задачами дум —
День хоть попробуй напрячь в школе ум!
Кто-то не делает в классе ничто,
Кто-то болтает в минуту слов сто,
Кто сам не знает, на кой ляд пришёл,
Кто-то друзей же тут уйму нашёл.
Я же в плену над задачами дум —
День хоть попробуй напрячь в школе ум!
Кто веселит в своём классе народ,
Кто уверяет, что тот идиот.
Кто-то пред всеми разводит понты:
Он, вот, крутой, совсем не как ты!
Я же в плену над задачами дум —
День хоть попробуй напрячь в школе ум!
Всякий играет свою в классе роль,
Кто дружелюбен, а кто прямо тролль.
Но и веселья тут хоть отбавляй:
Детям потеху ты лишь подавай.
Мне же проблемы одни да и те:
Что с той задачею делать-то мне?
Знаю, учитель творит лишь добро,
Только ленивцев ругает — ого!
Нет для учителя «времени нет» —
Должен ему приготовить ответ.
Кто же напряги вот эти презрит?
Тот лишь, кто леность свою победит!
|
